Поиск по этому блогу

воскресенье, 30 марта 2014 г.

Отмечаем Всемирный день леса

Ежегодно по инициативе ООН отмечается Международный день леса. Немного с опозданием, но мы тоже примем участие в этом празднике. Предлагаю вниманию учеников 6-7 класса викторину о лесе. Ответы принимаются с 30 марта по 5 апреля 2014 года. Все участники викторины получают электронный сертификат, победители награждаются дипломами 1,2,3 степени (при качественно выполненной работе возможно получение оценки "хорошо" и "отлично" в журнал). 
рисунок: http://ecorb.ru/files/eco_edu/les.jpg

среда, 26 марта 2014 г.

Час Земли

Дети! В прошлом году мы с вами приняли участие в экологической акции "Час Земли". На днях я получила письмо от координатора программы "Сторонники WWF России" Лады Симачевой. Она пишет:
Один час. 60 минут. 3600 секунд. И сотни миллионов людей. 
29 марта 2014 в очередной раз состоится глобальная акция Час Земли Всемирного фонда дикой природы (WWF). В этом году сотни миллионов жителей планеты переходят от символических действий к активным шагам для сохранения ресурсов Земли - реальной поддержке природоохранных проектов.
Можем ли мы рассчитывать на Вас?
Зайдите на страницу http://wwf.ru/60 и поддержите Час Земли.
Поддержать можно тут http://wwf.ru/60
Мы знаем, что так же, как и WWF, Вы беспокоитесь о судьбе нашей планеты. Поэтому надеемся, что Вы присоединитесь к акции сегодня! 
Я присоединилась! 
Час Земли – акция символического выключения света на один час в знак неравнодушия к будущему планеты – обрела невероятную мощь. В прошлом году в ней участвовало 2 миллиарда человек из 150 стран по всему миру. В России, в 2012 году за время кампании «Час Земли» было собрано более 120 тысяч подписей за закон о защите морей от нефтяного загрязнения. В конце 2012 года закон был подписан Президентом. В 2013 году в рамках «Часа Земли» удалось собрать 130 тысяч подписей за запрет промышленных рубок в защитных лесах. Здесь есть и наши голоса!
Сегодня WWF призывает вновь использовать нашу общую силу на благо планеты и поддержать любой из проектов по спасению диких животных на этой странице! Вы можете как оставить свой голос, так и пожертвовать средства на сохранение тигра, белого медведя, леопарда, снежного барса и зубра. Вместе мы можем многое!

понедельник, 24 марта 2014 г.

Результаты дистанционной олимпиады по информатике

В дистанционной олимпиаде по информатике центра дистанционной сертификации "ФГОСТЕСТ" приняло участие ученики 6-10-х классов. Сегодня пришли сертификаты.
Бражкин Саша, 6 "Б" класс - 1 место в регионе, 8 место в РФ
Денисенко Руслан, 6 "Б" класс - 3 место в регионе, 22 место по России
Котельникова Арина, 6 "Б" класс - 4 место по региону, 24 место по РФ
Науметуллова Милена, 7 "Г" класс - 1 место по региону, 44 по РФ
Балакин Михаил, 8 "А" класс - 1 место в регионе, 17 место в РФ
Сальвассер Константин, 8 "В" класс - 2 место в регионе, 27 по РФ
Поздравляю всех участников с неплохими результатами и новыми знаниями!

воскресенье, 23 марта 2014 г.

Поздравляю!

В пятницу 21 марта торжественно подведены итоги I муниципального конкурса детского творчества, посвященного Всемирному дню воды "Мы и вода - единая среда!". На конкурс я отправила 4 рисунка и одну листовку. Рисунок Борзовой Татьяны (6 "Б" класс) занял 2 место в номинации "Чистая капелька".
Поздравляю!

воскресенье, 2 марта 2014 г.

Областной семинар

26 февраля 2014 года я приняла участие в областном семинаре "Исследовательская деятельность учащихся в области биологии и экологии" ГОУ ДОД "Областная детская эколого-биологическая станция" г.Кемерово
В программе семинара две части: теоретическая и практическая.
На первом этапе работы выступили:
1. Заведующий кафедрой зоологии и экологии КемГУ, профессор, д.п.н. Скалон Николай Васильевич. Он немного познакомил присутствующих с историей развития детского исследовательского движения в России, развел понятия "Учебное исследование" и "Научное исследование", остановил свое внимание на основных ошибках в детских исследовательских работах, представляемых на региональные и всероссийские конкурсы.
Он особо обратил внимание на одну часто встречаемую ошибку: в биологических работах не должно быть пункта "Гипотеза" и обязательно должны быть четкие выводы. В докладе по работе обязательно проговариваются цели и задачи работы, даже если они есть на слайде (просто обратить внимание на слайд недостаточно).
2. Доцент кафедры биологии с основами генетики и паразитологии КемГА, канд. биол. наук Маниковская Наталья Сергеевна познакомила присутствующих с особенностями организации исследовательской работы учащихся в области зоологии и экологии животных. Она обратила внимание присутствующих на гуманность при работе с животными, 
3. Доцент кафедры ботаники КемГУ, канд. биол. наук. Филиппова Александра Владимировна особое внимание уделила необходимости соблюдения четкости в структуре детской исследовательской работы (I. Введение. II. Основная часть. III. Выводы) и соответствия целей, задач, выводов в работе. Обязательно в работе прописываются методы, используемые при выполнении работы. Очень часто детские работы на экспертизе теряют баллы при неправильно оформленном списке литературы, рисунках, выравненности текста, наличии разного шрифта. 
4. Заведующая кафедрой педагогических и здоровьесберегающих технологий КРИПКиПРО, канд. биол. наук Душенина Татьяна Владимировна рассказала об особенностях организации исследовательской деятельности школьников в области валеологии, физиологии человека. на практическом примере она показала как можно выбрать тему исследования от общей к конкретной. Отметила важность правильной интерпретации результатов исследования. 
5. Педагог дополнительного образования, методист МБДОУ ДОД "Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной" г. Кемерово Аверина Екатерина Павловна представила свой опыт работы по организации исследовательской деятельности учащихся в полевых условиях. НОУ "Ареал" работает уже 30 лет. В летних экологических школах и экскурсиях приняли участие тысячи детей. 

В процессе обсуждения докладов прозвучали приглашения выступающих к очным консультациям для всех руководителей детских исследовательских работ, что поможет избежать многих ошибок при проведении исследования.

Практическая часть включала в себя практикум по оформлению и подготовке исследовательских работ к конференциям и конкурсам эколого-биологической направленности. Все участники распределились по группам и получили по 4 работы. Каждая группа оценивала все работы, но наиболее подробно занималась анализом только одной. В конце работы прошло обсуждение полученных результатов и выявленных ошибок.

На подведении итогов семинара все пришли к единому выводу - такие встречи необходимы. Заведующая биологическим отделом ГОУ ДОД "Областная детская эколого-биологическая станция" г.Кемерово Игнатьева Наталья Юрьевна обещала, что работа будет продолжена и в скором времени начнется подготовка к семинару по организации проектной деятельности обучающихся (заявленной, но практически не затронутой теме этого семинара). 
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...